La gran diversidad de tópicos que la asignatura de Álgebra Superior reúne, acarreaba la difícil tarea de sugerir a los estudiantes de ingeniería un texto único para, al mismo tiempo, exponer los temas del curso, aportar una muestra representativa de ejercicios, con problemas significativos que sirvieran de motivación y guía para la introducción de cada tema nuevo.
Otro hecho terrible para la Humanidad fue la pandemia de Covid-19 que nos confinó durante el año 2020. La educación en el mundo, cuando podía llevarse a cabo, debía realizarse a distancia; las clases presenciales no tendrían lugar: el docente no podía mirar a sus alumnos y “ver” si sus alumnos ya habían comprendido. Pero las clases no podían parar, había que usar plataformas, al menos con el sentido que los docentes dieran a ejercer su “libertad de cátedra”.

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